На головну сторінку   Всі книги

ТЕМА 23 ПРАВОСВІДОМІСТЬ І ПРАВОВА КУЛЬТУРА

23Л. Поняття і структура правосвідомості

Правосвідомість являє собою сукупність правових ідей, теорій, почуттів, емоцій, поглядів, настроїв, в яких виражається відношення суб'єктів правосвідомості до права.

Правова свідомість є однією з форм суспільної свідомості, взаємодіючої з іншими його формами, виступаючої специфічним способом духовного пізнання правової сфери. Специфіку правосвідомості в порівнянні з іншими областями свідомості складає усвідомлення обумовленості поведінки наступаючими юридичними наслідками (уявними, дійсними або бажаними), співвіднесення їх з правовим регулюванням, суб'єктивними правами, юридичними обов'язками і санкціями.

Предметом відображення правосвідомості є реальні суспільні відносини, регульовані правом, саме право, його функціонування, вчинки людей в сфері права, а також правові явища, виникаюче в зв'язку з дією правових норм. Всі вони в сукупності зазнають аналізу і оцінки і є чинником, що визначає мотивацію поведінки індивіда. Отже, правосвідомість не тільки відображає юридичну дійсність, поведінку людей в сфері права, але і бере участь в регулюванні поведінки, у визначенні тих відносин суспільного життя, які об'єктивно потребують правової регламентації. Саме тому деякі вчені відносять правову свідомість до джерел права.

Правосвідомість, будучи елементом правової системи, тісно пов'язана з іншими її складовими, передусім, з правом, які володіють як загальними властивостями, так і істотними відмінностями, що дозволяють існувати і праву, і правосвідомості як відносно самостійним елементам.

Співвідношення права і правосвідомості носить характер постійної взаємодії, взаємовпливу, взаимопроникновения і взаимо- збагачення. Правова свідомість, з одного боку, - своєрідне ідеологічне джерело формування права, т. е. створення нових

правових норм неможливе без попереднього опосредования їх правосвідомістю; з іншою - правосвідомість складається в процесі відображення права, т. е. право - об'єкт відображення для правосвідомості, а правосвідомість, в свою чергу, - суб'єктивний чинник пізнання першого.

Загальновизнаними елементами структури правосвідомості є:

- правова ідеологія;

- правова психологія.

Правова ідеологія включає в себе систематизовані знання про право, осмислення цих знань на високому науковому рівні; вона не виробляється спонтанно, а формується в порядку цілеспрямованого впливу, складається з правових теорій, концепцій, принципів, ідей і інш.

Правова психологія охоплює правові настрої, переживання, очікування, почуття, емоції і т. д.; правова дійсність фіксується на рівні переживань і емоцій.

Наряду' з відміченими елементами структури правової свідомості, одні вчені виділяють поведенческий елемент - звички, готовність діяти, орієнтації; інші говорять про змішані елементи, вмісні в собі одночасно і раціональне (те, що утворить правову ідеологію) і нераціональне (те, що утворить правову психологію) - правові уявлення, правові оцінки і правові знання (як процес їх отримання).

Так, правосвідомість являє собою своєрідний фільтр, через який пропускаються всі, що стосується права як феномена і всіх явищ, які з ним пов'язані.

23.2. Види правосвідомості

Класифікація правосвідомості проводиться по двох основах - по суб'єктах і по рівнях развитости правосвідомості.

У залежності від суб'єктів (носіїв) правосвідомість виділяє индивидуапъное, групова і суспільна правосвідомість.

Індивідуальна правосвідомість - це уявлення, погляди, емоції окремої людини, індивіда. Правосвідомість індивіда складається з трьох основних компонентов', правових знань - як результату засвоєння і сприйняття правової інформації; ціннісного відношення до права, інтересу до нього, солідарності

з його вимогами; готовності діяти відповідно до правових норм, відтворювати що склався моделі правової поведінки.

Воно неповторне, однак можна говорити про те, що у певних категорій громадян (молоді, студентів, пенсіонерів, педагогів, суддів і т. д.) є схожі риси правової свідомості.

Тому виділяють і досліджують групову правосвідомість, особливості уявлень про право певної соціальної групи.

Суспільна правосвідомість характеризує відношення суспільства до права, правових цінностей. Воно існує в соціальній практиці як досить самостійне явище і впливає на групову і індивідуальну правосвідомість.

У залежності від рівня, глибини знання правових норм розрізнюють буденну, наукову і професійну правосвідомість.

Буденна (емпіричне) правосвідомість складається під впливом безпосередніх життєвих обставин стихійно, на основі конкретних умов життя людини, його життєвого досвіду, повсякденних чинників. Найбільшу роль в буденній правосвідомості грають психологічні елементи, т. е. почуття, емоції, переживання. Буденна правосвідомість є більш поширеною, оскільки основна маса населення не має спеціальної юридичної підготовки.

Наукова (теоретичне) правосвідомість на відміну від буденного формується на основі наукових досліджень правової дійсності, узагальнень і прогнозів. Воно являє собою теоретичне осмислення права і правових явищ, виражається в поняттях, ідеях, концепціях. Саме наукова правосвідомість є безпосереднім джерелом правотворчості, служить вдосконаленню юридичної практики. Зміст наукової правосвідомості складають в основному правова ідеологія, система теоретичних правових знань.

Професійна (практичне) правосвідомість являє собою спеціалізовану правосвідомість юристів (суддів, прокурорів, адвокатів, юрисконсультів і т. д.). Його особливість складається в доскональному знанні правових норм, регулюючих той або інакший вид юридичної діяльності, певних юридичних процедур, воно включає в себе ділове відношення до права, уміння грамотно реалізовувати правові норми і застосовувати професійні навики.

23.3. Функції правосвідомості

Функції правосвідомості - основні, постійні, специфічно- правові напрями впливу правосвідомості, в яких виражається і конкретизується його соціальна суть, службова роль і призначення, суспільні цілі, що вирішуються ним і задачі. Функції правосвідомості виражають конкретну і специфічно- правову діяльність правосвідомості в правовій і культурній сферах життя суспільства. У функціях виявляється призначення правосвідомості.

Основні функції правосвідомості - пізнавальна, оцінна і регулятивная. Всі інші практично охоплюються ними, наприклад, прогностическая (моделювання) або інформативна.

Пізнавальна функція пов'язана з відображенням в свідомості людини правової дійсності. Внаслідок мислительной діяльності індивіди пізнають реальне правове життя, придбавають правові знання і т. д.

Оцінна функція викликає певне емоційне відношення особистості до різних сторін і явищ правового життя на основі досвіду і правової практики. Вона виявляється в становленні правових почуттів законності, поваги до права, солідарності з його вимогами, відповідальності, гармонійному поєднанні особистих і суспільних інтересів і інш.

Регулятивная функція визначає мотивацію особи здійснювати правомірні діяння (страх, порядність, борг, чесність).

Внаслідок правової діяльності у особи формується правова установка, правова орієнтація, готовність до правомірного або протиправному}' поведінці. Регулятивная функція здійснюється за допомогою правових установок і ціннісно-правових орієнтації. Результатом цієї регуляції є поведенческая реакція у вигляді правомірної або протиправної поведінки.

23.4. Деформації правової свідомості

Правова свідомість може виявлятися і через його деформацію. Серед основних видів деформацій правової свідомості можна

відмітити правовий нігілізм і правовий ідеалізм (фетишизм).

У першому випадку мова йде про невіру в право, невіру в те,

що воно є дійовим і ефективним регулятором обществен

них відносин. Правовий нігілізм може виявлятися від байдужого відношення до права до повного його заперечення і ігнорування. Правовий нігілізм виявляється в різних його формах: правовий інфантилізм, який являє собою несформирован- ность, недостатність правових знань при особистій упевненості в хорошій юридичній підготовці, і правовий дилетантизм - вільне поводження із законами внаслідок недбалого відношення до правових цінностей.

Правовий ідеалізм є протилежним правовому нігілізму виглядом деформації правової свідомості, відповідно до якого роль права значно перебільшується, і з'являється переконаність в тому, що за допомогою права можна врегулювати будь-які проблеми. Правовий ідеалізм не менш небезпечний, ніж правовий нігілізм. Правовий ідеалізм може виявлятися в формі правового фетишизму, правового волюнтаризму. Ці форми являють собою гіпертрофоване уявлення про роль юридичних коштів в рішенні політичних, соціально-економічних і інакших задач.

Негативні вияви правової свідомості полягають в гіпертрофованому відношенні до права або запереченні або недооцінці його ролі і соціальній цінності.

Правовій свідомості сучасного білоруського суспільства в певній мірі властиві вияви правового ідеалізму (переоцінка ролі права в регулюванні суспільних відносин), правового нігілізму (недооцінка або заперечення права) і ностальгії по праву, т. е. явища, пов'язаного з раціональною і емоційною орієнтацією суспільства, групи або індивіда на ті, що існували в минулому правову систему, правові цінності, ідеї-принципи, окремі акти законодавства, конкретні правові норми і інші явища правовою життя.

На процес формування правосвідомості значний вплив надають соціальні цінності. Міра довір'я до права, солідарність з правовою нормою прямо пропорціонально залежать від міри відображення в законодавстві загальнозначущий для суспільної свідомості цінностей, відповідності між законодавцем, що вкладається змістом, значенням цих цінностей і уявленнями про них індивіда, суспільства.

Правосвідомість - явище, схильне до постійної динаміки, змін в залежності від розвитку суспільних відносин,

від задач і функцій держави, від трансформації правової системи і інш. Правова свідомість має діяльний характер, оскільки воно є процесом не тільки відображення, але також конструювання, перетворення об'єктивної правової дійсності, виступаючи в ролі спонукального, целеполагающего, керуючому чинника людської діяльності.

23.5. Поняття і структура правової культури

Єдиного підходу до розуміння категорії «правова культура» і її структурних компонентах, змісту не існує внаслідок того, що поняття правової культури багатогранне.

Поняття правової культури суспільства може визначатися з точки зору соціологічного підходу, де вона розглядається в статиці, і являє собою сукупність правових цінностей суспільства як умови для його поступального розвитку. Філософський підхід передбачає аналіз правової культури суспільства в динаміці, т. е. як процес відтворювання правових цінностей, як соціальна правова практика. У такому розумінні вона виявляє собою показник рівня розвитку правових цінностей.

Правова культура - зумовлений соціальним, духовним, політичним і економічним устроєм якісний стан правового життя суспільства, що виражається в досягнутому рівні розвитку правової дійсності, юридичних актів, правосвідомості загалом і в рівні розвитку окремого суб'єкта.

Правова культура людини складається з двох складових: правосвідомості і правової поведінки.

Особливістю правової культури є го, що вона являє собою не право або його реалізацію, а комплекс представлень тієї або інакшої спільності людей про право, його реалізацію, об діяльність державних органів, посадових осіб.

Стан правової культури зумовлений двома компонентами: рівнем розвитку суспільних відносин на певному етапі розвитку суспільства і рівнем знань права, умінням застосовувати закон і поважати його, що забезпечує дотримання всіма особами правових вимог.

На індивідуальному рівні правова культура виявляється в глибокому знанні і розумінні права, високосознательном виконанні його

розпоряджень як усвідомленої необхідності і внутрішньої потреби. На суспільному рівні правова культура являє собою визнання правових цінностей даним суспільством, і як наслідок цього, досить високий рівень законодавства, юридичної практики.

Держава і суспільство повинні бути зацікавлені в підвищенні рівня правової культури населення, в поширенні юридичних знань, в формуванні у громадян переконань в необхідності виконання вимог права.

23.6. Правова соціалізація, правове виховання, правова освіта

В становленні правової свідомості, правової культури і правової поведінки важливу роль виконує правова соціалізація - процес формування особистості, для якої санкціоновані правом вимоги є обов'язковою умовою прийняття рішення про поведінку, що має юридично значущі наслідки. Правова соціалізація - це частина єдиного процесу включення індивіда в суспільні відносини конкретного суспільства.

Форми правовий социализації:

- опосередкована (спонтанна), що здійснюється без участі суб'єктів правової спеціалізації;

- безпосередня (цілеспрямована), що здійснюється спеціально уповноваженими на таку діяльність державними органами і (або) громадськими організаціями. Основними видами цілеспрямованої правовий социализації є правове виховання і правова освіта.

Правове виховання являє собою цілеспрямовану, планомірну, систематичну діяльність держави і (або) інститутів цивільного суспільства по формуванню правової свідомості, підвищенню рівня правової культури, виробітку правомірної поведінки.

Правове виховання здійснюється в різних формах, за допомогою певних коштів, методів і способів, конкретний набір яких зумовлений правовими традиціями даного суспільства, загальним рівнем культури населення і інш.

Суб'єкти правового виховання - уповноважені на те державні органи і інститути цивільного суспільства.

Об'єкти - суспільство загалом, окремі соціальні групи (або категорії громадян (наприклад, неповнолітні злочинці), індивіди. Для кожного вигляду об'єктів правового виховання свій набір форм, методів і способів правовиховної роботи.

Серед об'єктів правовиховного процесу особливе місце займає молодь. Необхідність широкого і всебічного правового виховання молоді в сучасних умовах диктується інтересами розвитку суспільства і держави. Основною метою правовиховного процесу у такої категорії осіб є формування відношення до права як основного регулятора суспільних відносин, звички діяти відповідно до правових норм, сприйняття прав людини як вищої цінності, при цьому кореллирующихся з правовими обов'язками, виконання яких - невід'ємне компонента правового життя кожної молодої людини, а також отримання базисних правових знань в тих галузях права, нормами яких користується молодь в повсякденному житті.

Онсовними формами правового виховання є правове навчання, правова освіта, правова пропаганда.

Правове навчання- цілеспрямований процес формування професійної правової свідомості громадян, виступаючий як результат засвоєння систематизованих правових знань, умінь і навиків, як необхідна умова їх теоретичної і практичної діяльності в сфері права. Правове навчання - невід'ємний елемент підготовки професійних юристів.

Правова освіта виражається в діяльності уповноважених органів по забезпеченню общедоступности правової інформації, роз'ясненню законодавства з найважливіших питань життєдіяльності суспільства і іншого і розраховано, передусім, на облич, які не є професійними юристами, а потребують базисних юридичних знань для використання їх повсякденного життя.

Правова пропаганда - цілеспрямована, «агресивна» робота уповноважених на те суб'єктів по стимулюванню громадян, як що володіють спеціальним юридично освітою, так і неюри- стов, до активного використання права в своєму житті, підвищення їх правової активності.

Завдання для самопроверки по темі 23

1. Вивчіть приведену схему різних підходів до розуміння правосвідомості. Приведіть конкретні приклади визначень, що ілюструють ці підходи.

2. Вивчіть схему видів деформацій правової свідомості.

До якого вигляду деформації, на Ваш погляд, відноситься правова демагогія?

3. Доповніть схему структури правосвідомості.

4. Вивчите види правосвідомості і доповните таблицю.

Вила правосвідомості

I Io носію

I Io уронню р; пви і ия

5. У якому співвідношенні знаходяться поняття «правосвідомість» і «правова культура»; «правова культура» і «етика юриста»? Зобразіть це співвідношення схематично.

6. Яке співвідношення понять «правова соціалізація», «правове виховання», «правова освіта»? Зобразіть їх співвідношення схематично.

7. Вивчіть схему і відповідайте, до якого типу можна віднести правову культуру громадянина, звинуваченого в корисливому злочині.

8. Існують соціологічний і філософський підходи до розуміння правової культури. Визначте, який з них представлений в правому і лівому стовпцях таблиці.

9. Вивчіть приведену схему.

Література до теми 23

1. Про затвердження програми безперервного виховання дітей і учня молоді в Республіці Білорусь на 2011-2015 роки: постанова Міністерства освіти Респ. Білорусь, 24 травня 2011 р., № 16 // КонсультантПлюс: Білорусь. Технологія Проф. [Електронний ресурс] / ТОВ «ЮрСпектр».- Мінськ, 2012.

2. Байниязов, Р. С. Філософія правосвідомості: постановка проблеми / Р. С. Байніязов І Ізв. вузів. Правоведеніє.- 2001.- №5. -З. 12-23.

3. Бондарев, А. С. Понятіє правової культури /А. С. Бондарев// Історія держави і права.- 2011.- № 6. - С. 13-17.

4. Голованов, В. Юрідічеський нігілізм / В. Голованов // Беларуська думка.- 1999.- № 10. - С. 92-99.

5. Горбатова, М. К. Профессиональноє правосвідомість як елемент правової культури суспільства / М. К. Горбатова, А. В. Домніна//Зростаючий. юстиция.- 2010.- № 5. - С. 9-11.

6. Горбаток, Н. А. Правосознаніє як чинник формування правової держави / Н. А. Горбаток // Проблеми формування правової держави в Білорусі: сб. науч. тр. Акад. міліції; під ред. В. А. Кучинского.- Мінськ.: Акад. міліції МВС Респ. Білорусь, 1994.' 108-114.

7. Грибанов, Д. В. Правосознаніє суспільства і почуття права індивідів в сфері інноваційного розвитку / Д. В. Грібанов //Рос. юрид. журн.- 2011.- № 5. - С. 37-43.

8. Дзерман, А. В. Трансфармация правасвядомасщ у кантексце грамадсих пераутваренняу / А. В. Дзерман // Becni Нац. акад. навук Білорусь Сірок. пманггарних навук.- 2006.-№ 2. - С. 13-18.

9. Домнина, А. В. Новие тенденції, що складаються в сфері вищої юридичної освіти, їх вплив на формування професійної правосвідомості / А. В. Домніна // Юрід. освіта і наука.- 2011.-№ Г- С. 7-10.

10. Егоров, В. Е. Право і правова культура в умовах глобализма / В. Е. Егоров // Юрід. освіта і наука.- 2011.- № 2. - С. 34-37.

11. Елишев, С. О. Формірованіє ціннісних орієнтації сучасної молоді за допомогою державної молодіжної політики / С. О. Елішев // Державна влада і місцеве самоуправление.2010.

-№9. з. 5-Ю.

12. Рідких, А. А. Правовоє освіта громадян / А. А. Жідких // Законность.- 2010.- № 8. - С. 58-60.

13. Захаров, Н. І. До питання про багатомірність правосвідомості сучасної молоді / Н. І. Захаров // Суспільство і право.- 2009.- № 4. - С. 52-54.

14. Зорченко, Е. А. Воспітаніє правової культури молоді / Е. А. Зорченко.- Мінськ: Білорусь, 1989.- 79 з.

15. Зорченко, Е. А. Формірованіє правової культури трудящих / Зорченко Е. А.- Мінськ: Наука і техніка, 1984.- 128 з.

16. Ефременко, Е. М. Функциї правосвідомості / Е. М. Ефременко // Вестн. Акад. МВС Респ. Білорусь - 2010.- № 1 (19).- С. 154-157.

17. Касаева, Т. В. Правовая культура державних службовців як чинник підвищення відповідальності перед суспільством / Т. В. Касаєва // Державна влада і місцеве самоуправление.- 2010.- № 4. - С. 36-38.

18. Корнев, В. Н. Проблеми теорії правосвідомості в сучасній вітчизняній юриспруденції/В. Н. Корнев//Історія держави і права.- 2009.- № 20. - С. 38-41.

19. Короткова, О. І. Теоретіко-правовий аналіз правосвідомості як необхідний компонент проведення политико-правових реформ / О. І. Короткова // Державна влада і місцеве самоуправление.2010.

-№ 11.- С. 5-9.

20. Корсаков, К. В. Проблеми методики процесу правового навчання і виховання / К. В. Корсаков // Зростав. юрид. журн.- 2010.- № 3. - С. 194-201.

21. Левина, С. В. Воспітательная функція права і правова культура: зміст і форми співіснування / С. В. Левіна// Рос. юрид. журн.- 2010.- № 6. - С. 36-44.

22. Лимаренко, І. Ю. Существенние ознаки правосвідомості / І. Ю. Лімаренко // Суспільство і право.- 2009.- № 4. - С. 55-57.

23. Мажеться, Л. Правовоє освіта як сучасна модель розвитку правової культури громадян / Л. Мазан // Юстиция Білорусь - 2008.- № 1,- С. 11-14.

24. Мигущенко, О. Н. Деформация правосвідомості суб'єктів застосування права в умовах суспільства перехідного типу / О. Н. Мігу- щенко // Світовий судья.- 2011.-№ 7. - С. 6-8.

25. Оленский, С. Ф. Повишеніє якості утворення студентів юридичних спеціальностей: проблеми ефективності формування антикоррупционного світогляду / С. Ф. Оленський // Юрист.2011.

-№19.- С. 43.

26. Осипов, М. Ю. Правовая культура і механізм її формування / М. Ю. Осипов //Журн. рос. права.- 2012.- № 1. - С. 75-81.

27. Сауляк, О. П. Правової нігілізм як инвариант вітчизняної правосвідомості / О. Г1. Сауляк // Зростав. юстиция.- 2009.- № 9. - С. 2-3.

28. Сорокин, В. В. Правосознаніє в перехідний період суспільного розвитку / В. В. Сорокин // Журн. рос. права.- 2002.- № 10. - С. 59-64.

29. Сорокин, В. В. Проблема правосвідомості в сучасному російському суспільстві і шляху його відродження / В. В. Сорокин // Право і образование.- 2004.-№ 2. - С. 181-191.

30. Трошина, І. О. Трансформация правосвідомості осіб, наділених владними повноваженнями, в сучасній Росії / І. О. Трошина // Юрід. мир.- 2011.- № 5. - С. 57-59.

31. Юрашевич, Н. М. Правової менталітет білоруського суспільства/Н. М. Юрашевич//Весн. Беларус. дзярж. ун-та. Сірок. 3, Пстория. Фшасофія. Пахалопя. Палгталопя. Сациялопя. Еканомжа. Права.- 2007.-№3.-З. 85-88.

32. Юрашевич, Н. М. Правосознаніє білоруського суспільства: монографія / Н. М. Юрашевич; Акад. упр. при Президентові Респ. Беларусь.- Мінськ: [Б. і.], 2006.- 165 з. Тема 1. Предмет і система земельного права: Задача №1 Закритому акціонерному товариству «Северська нафтобаза» 4:  Тема 1. Предмет і система земельного права: Задача №1 Закритому акціонерному товариству «Северська нафтобаза» 4 лютого 2005 року рішенням адміністрації Северського району Краснодарського краю було надано 9,83 га землі на праві оренди для організації діяльності сховища паливно-мастильних
Тема 2. ПРЕДМЕТ І СИСТЕМА ФІНАНСОВОГО ПРАВА: 1. Поняття фінансового права. Особливості його предмета і методу:  Тема 2. ПРЕДМЕТ І СИСТЕМА ФІНАНСОВОГО ПРАВА: 1. Поняття фінансового права. Особливості його предмета і методу правового регулювання. 2. Місце фінансового права в системі російського права. Співвідношення фінансового права з іншими галузями права. 3. Система фінансового права: поняття, її
ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ І МЕТОДОЛОГІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ:  ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ І МЕТОДОЛОГІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ: Що вивчає економічна теорія? Хоч це покажеться дуже дивним, але на даний начебто елементарне питання про предмет науки фахівці не дають однозначної відповіді. Ось вже три сторіччя економісти-теоретики, розколовшись на різні напрями
Тема 1. ПРЕДМЕТ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ: № 1. Дайте коментар до наступного твердження: «Економічна:  Тема 1. ПРЕДМЕТ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ: № 1. Дайте коментар до наступного твердження: «Економічна теорія була б не потрібна, якби всі люди могли отримувати бажане в необмежених кількостях». № 2. Наскільки теоретично спроможним є лозунг «Від кожного за здібностями,
Тема 18. Правові основи державних витрат: Поняття і система державних витрат. Централізовані і:  Тема 18. Правові основи державних витрат: Поняття і система державних витрат. Централізовані і децентралізовані витрати. Способи здійснення державних витрат. Вміст фінансових правовідносин в області витрат держави. Поняття і принципи бюджетного
Тема 21. Правові основи грошової системи і розрахунків:  Тема 21. Правові основи грошової системи і розрахунків: Поняття грошової системи РФ і її правові основи. Елементи грошової системи: грошова одиниця, емісія грошових коштів, грошовий обіг. Грошова одиниця РФ, її характеристика. Емісія, умови і порядок її здійснення Банком Росії. Баланс
Тема 16. Правовий режим земель лісового фонду: Задача №1 Слов'янській філії ВАТ «Кубань енергосистеми» був:  Тема 16. Правовий режим земель лісового фонду: Задача №1 Слов'янській філії ВАТ «Кубань енергосистеми» був наданий, з складу земель лісового фонду, земельна дільниця для будівництва лінії електропередачі. При цьому втрати лісового фонду були відшкодовані відносно земельних дільниць